順天堂大学医療看護学部　学生通信 順天堂大学医療看護学部

夏の神秘体験　新しい世界へ

8月１１日から８月１５日にかけて、マリンスポーツ実習（スキューバダイビング）が実施されました。この実習では、ダイビングのライセンス（Cカード）を取得することが出来ます。

一日目は浦安キャンパスにて学科の講義と試験を受けました。セントラルスポーツから先生が来られ、スキューバダイビングの知識を分かりやすく、かつ楽しく講義をしてくださるので初めての人でも理解することが出来ました。

二日目はさくらキャンパスでプール実習を行いました。潜水の基礎と緊急時の対処法をしっかり学ぶこと、そしてバディと力を合わせる大切さを学びました。

そして三日目からは、静岡県西伊豆での二泊三日の海洋実習でした。初日は西伊豆にあるダイビングプールで深いところまで潜る練習を行い、四、五日目は実際に海で水深１０メートルまで潜ることが出来ました。水深１０メートルの世界は現実の世界からかけ離れた神秘的な世界でした。この体験はマリンスポーツ実習を受けた人にしか得られない貴重なものだと思います。

マリンスポーツ実習を通して今まで話したことのない人が友達になり、先生方とは更に交流を深めることが出来ました！普段できない体験を多くの人たちで共有することは、写真には表しきれない心の通いとして素敵なことだと思いました！

1年R.W.

音楽だけでなく、人とのつながりを楽しめるクールゲーツ

こんにちは！順天堂大学軽音楽部のクールゲーツです。

クールゲーツは医学部と合同の部活で、年６回あるライブに向けて練習しています。

固定バンド制ではなく、様々なジャンルの音楽を、いろんな先輩方や同輩と組むことができるのが特徴です。メンバーには大学から楽器を始めたという部員も多く、初心者も上級者も混在しています。

部活日程は組んだバンドメンバーの日程に合わせて行う為、兼部をすることも可能です。

一年間の予定のうち、春に行われる他大学と合同の合宿やクリスマスのライブでは、私たちと同じように医療従事者を志す学生と交流を深めることができるため、活動を通じてさまざまなつながりが生まれ、コミュニティの広がる、刺激のある日々を送っています。

2年S.A.

新生児心肺蘇生法の講習会を終えて

7月13日に新生児心肺蘇生法の実技講習会を受講し、助産学生8名全員が新生児心肺蘇生法「一次」コースの修了認定を取得しました。

順天堂大学医学部附属浦安病院の医師にインストラクターとして大学へ来ていただき、新生児心肺蘇生法の実技講習会が行われました。演習では4人２チームで、新生児蘇生のモデル人形や臨床の場で使用されている医療機器を用いながら事例に沿って蘇生を実施していきます。

この演習を通して、自分たちが実際に新生児蘇生の場に立ち会った時のことをイメージでき、新生児の"後遺症なき生存"という目標に向け医療チームの一員として果たすべき助産師の役割について学ぶことができました。

8月下旬からは分娩介助実習がいよいよ始まります。実際に蘇生の現場に立ち会った際には、今回の経験を活かしていきたいです。

4年 Y.K

他学年とも仲良くなれるスポーツ祭

初夏の爽やかな青空の下、体育館でスポーツ祭が開催されました。スポーツ祭とは、学生が学年を問わず自由に参加して一緒に楽しく汗を流せることのできる行事です。実に半世紀以上もの間続いていましたが、そんなスポーツ祭も今年で最後となってしまいました。最後ということもあってか多くの学生や先生方の参加が得られ、例年にないほどの盛り上がりをみせました。

始めに行なわれたパン食い競争では初めて顔を合わせた１・２年生と先生方がチームを組み、それぞれの垣根を越えてとても楽しんでいました。その後のドッジボールや大縄跳びもチーム一丸となって作戦を立てて取り組む姿に、学年を越えても順大生の良さは変わらないんだと実感することができました！最後の結果発表もそれぞれのチームが互いに讃え合い、とても楽しく行事を終えることができました。

今後、スポーツ祭が再び開催される可能性もあるので期待したいです。学業に追われる中でも他学年の学生や先生方と交流できる良い機会となったので、参加することができてとても良かったです。

2年　K.H

初めての受け持ち経験と、高齢者の方とのかかわり ～基礎看護学実習Ⅱと高齢者ケアシステム実習を終えて～

私たち2年生は、7月に基礎看護学実習Ⅱと高齢者ケアシステム実習を行いました。

基礎看護学実習Ⅱでは、病棟の看護師の方の指導のもと、初めて一人の患者さんを受け持ちました。一年次の実習とは大きく異なり、日々変化していく病状を観察し、その原因を考え、今自分たちができる援助を計画・実施して、患者さんの反応を見て援助内容をより適切なものへと修正していく過程を学びました。バイタルサイン測定、洗髪・シャワー浴介助など学んだ技術を、患者さんの状態を考えながら実施させていただきました。計画通りにケアを行うことができ、患者さんから良い反応が得られることもあれば、思い通りにはいかないこともあり、緊張感をもって患者さんと関わる毎日でした。また患者さんは、学生の私たちのことも、看護を学んでいる過程にありながらも、医療従事者の一員としてみてくださっていることに気づきました。

高齢者ケアシステム実習では、高齢者施設でケアワーカー、理学療法士、作業療法士、看護師が連携して施設の利用者の方一人ひとりに合わせた援助が行われている事を学びました。高齢者の方の身体の変化だけではなく、それに伴った心の変化にも着眼しながら関わる日々でした。

3週間という短い期間でしたが、一人一人が座学では学べない充実した学びができたと思います。

2年A.K.